鄭州某高中迎來了一位年輕的物理老師兼班主任趙春元，他出生于2002年，畢業(yè)于西南大學物理學專業(yè)。盡管趙春元擔任教師的時間不足四個月，但他在管理學生方面已經(jīng)展現(xiàn)出了成熟的技巧，甚至能夠巧妙運用“三十六計”來維護課堂秩序。

例如，他讓值日班長坐在講臺上，面前擺放一個平板電腦，這樣的布局讓學生無法判斷班長是在學習還是在用平板記錄違紀行為，這一策略被證實非常有效。

在趙春元的帶領(lǐng)下，他所教的高一班級在上學期的第一次月考中榮獲第一名。趙春元還經(jīng)常與同樣是00后的同事們探討管理學生的新方法，力求不斷創(chuàng)新。

這種結(jié)合科技與策略的管理方式，不僅提高了班級的學術(shù)成績，也展現(xiàn)了00后教師在教育領(lǐng)域的新思維和新方法。網(wǎng)友們對00后教師的這種獨特而有效的管理風格表示贊賞，并戲稱“00后當老師主打一個有傘就撕”，意指他們敢于打破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新。

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